Análisis de los contenidos educativos de la Web Poisson Rouge.

La web Poisson Rouge ofrece una gran cantidad de juegos educativos diferentes que sirven de ayuda a padres y maestros. Creo que es una forma divertida de aprender jugando con lo que hoy en día más atrae a los niños, los ordenadores. Creo que es un buen recurso para que los niños aprendan apenas sin darse cuenta, jugando y con una de las herramientas que más les gusta, el ordenador. En el mercado nos enfrentamos con una gran oferta de videojuegos que no son muy educativos y creo que con esta página y otras parecidas a ésta, los niños se entretienen igualmente pero no con violencia sino con juegos didácticos. Como futura maestra pienso que esta página de juegos puede servir de apoyo y como elemento motivador para los alumnos. Además esta web creo que puede ser útil especialmente para las clases de inglés, para lo que yo estoy preparándome, ya que introduce contenidos involucrados con el inglés como el inicio a la comprensión oral y nuevo vocabulario.

Algunos de los contenidos más relevantes que pueden aprender los niños en esta página son las diferentes articulaciones del cuerpo humano, las figuras geométricas, la hora y los números. Poisson Rouge también desarrolla la capacidad  de observación, la capacidad artística y estética, e incluye actividades para practicar el inglés.
Esta web ayuda al niño a perfeccionar su lógica, intuición y percepción. Es un gran elemento motivacional y puede servir de gran apoyo para el maestro en el desarrollo de sus clases.

TEMA LA TV

1) Busca un ejemplo para cada una de las experiencias educativas dentro de la programación de la televisión española.

TIPO DE EXPERIENCIA	PROGRAMA	CADENA	HORARIO
Carácter formal y reglado	That´s English	La 2	07:00
Carácter formal y no reglado	Dora la exploradora	Clan TV	08:00
Carácter no formal	Campaña de la DGT para promover el uso del cinturón de seguridad.	Todas	Anuncio publicitario, sin horario fijo.
Sin intencionalidad educativa	Sálvame (influencia educativa muy negativa)	Telecinco	15:45

 

En cuanto a las experiencias sin intencionalidad educativa, he escogido un programa diario de Telecinco, conocido como Sálvame, porque resalta por su alto contenido negativo para la educación. Creo que es un programa que ni siquiera debería de ser emitido en televisión, y menos en ese horario. Da vergüenza que este programa tenga la audiencia que tiene, pienso que no es un programa ni para niños ni para nadie. Sólo es un programa del corazón de tres horas de duración, que trata de las vidas de personajes famosos y no tan famosos, a los que halagan o hunden los propios colaboradores del mismo con sus comentarios. En el programa está permitido de todo: comer, interrumpirse, usar el teléfono móvil, insultar… todo lo que se les enseña a los niños a no hacer.

En el aula daría cierta utilidad educativa a este recurso audiovisual. Plantearía una actividad en la que sean los propios niños los que juzguen el programa de Sálvame. Haríamos en clase una especie de debate sobre las causas de ser éste un programa de influencia educativa muy negativa. Animaría a mis alumnos a que en casa propongan a sus familias no ver programas de televisión así y ver juntos otros de la programación de la televisión española que son mucho más educativos.

2) Compara una serie de dibujos animados de los 80 con otra actual. 

Los dibujos animados actuales son menos machistas que los de antes. Aunque los de antes en general eran más educativos.

El perfil de las protagonistas de los dibujos animados más vistos por nuestros hijos, los de Walt Disney, ha cambiado notablemente en las últimas décadas: las féminas poco tienen ya que ver con las míticas Blancanieves, Cenicienta o Minnie. Yo creo que actualmente los dibujos son menos machistas, ya que la importancia de los personajes femeninos es muy potente, y casi se ha equilibrado con la del varón protagonista.

Respecto a los rasgos físicos, la mayoría de las protagonistas de Disney son bellas o poseen algún tipo de atractivo. Hoy parecen evitarse los tipos ‘Barbie’. Sin embargo, salvo excepciones, no se permiten los rostros feos o la deformidad del cuerpo cuando se trata de personajes relevantes y bondadosos.

Pienso que tanto las niñas como los niños pueden aprender de los perfiles femeninos que aparecen en las películas: ambos los ven y ambos pueden percibir y asumir algún tipo de mensaje. Es necesario tener esto en cuenta para plantear estrategias educativas y realizar un uso pedagógico del cine.

David el Gnomo es una serie de dibujos animados de origen español de los 80. Narra las aventuras en el bosque del gnomo David y su familia, con un importante trasfondo educativo en temas como ecología, amistad Y justicia.

La serie se caracteriza por un afán de transmitir unos valores más respetuosos con el medio ambiente que los usuales de los humanos. El primer capítulo comienza con unas imágenes reales sobre contaminación, destrucción, masificación, etc., haciendo hincapié en lo nefasto de estos comportamientos. Un rótulo en los créditos iniciales de cada capítulo recuerda que “Nadie es mejor por ser más grande”.

Estos dibujos animados eran muy educativos.

Dora la exploradora son unos dibujos animados actuales. Dora es una niña de 7 años que, junto a su amigo Botas, de 5, emprende en cada episodio un viaje en el que se propone buscar algo que perdió o ayudar a Botas a cumplir con alguna misión. Siguiendo un formato que en partes recuerda el de un juego interactivo para computadora, en cada episodio Dora pide a sus amigos televidentes que le ayuden a encontrar nuevas formas de llegar a los lugares con ayuda de Mapa, que es, de hecho, otro personaje. Otro objetivo importante que persigue el programa es la enseñanza amena de elementos del idioma inglés a los niños de habla hispana.

En esta serie de dibujos la protagonista es una niña y su ayudante, un niño.

TEMA EL CINE

Creo que estamos pasando por una crisis de valores, los cuales ya no son tomados en cuenta pues la vida de la personas hoy se rige por otros principios.

Ahora actuamos y educamos a los más pequeños bajo aspectos como el consumismo, la avaricia y el egoísmo. Pero nunca es tarde para cambiar nuestras actitudes y educarlos de una manera mejor.

En mi opinión una forma de lograrlo es apoyarnos de elementos externos que sean atractivos para ellos como por ejemplo la televisión, el cine.

Los niños son capaces de pasar largas horas frente al televisor sin aburrirse, pero aunque no todos los programas ni películas son sanos y educativos, hay una selección de ellos que puede emplearse como herramienta para transmitir valores.

Una película que yo incluiría en esa selección sería la de Antz o lo que es lo mismo Hormigaz en español.

La vida no es fácil para Zeta, una sencilla hormiga obrera, cuyas posibilidades de conquistar a la hermosa Princesa Bala son prácticamente nulas. Pero cuando Zeta convence a su amigo Weaver, una hormiga soldado, para marcharse a conocer otros mundos, su vida que se ha hecho monótona da un giro salvaje. La guerra de las termitas, la búsqueda de Insectopía, un lugar en el que todo es distinto... son aventuras que conducen a Zeta a una confrontación final con el General Mandíbula, que planea la exterminación de la colonia.

Los valores que se manifiestan en esta película son la libertad, solidaridad, responsabilidad, autonomía.

Incluso diría que esta película infantil puede servir para los maestros como material complementario para impartir clases.

Como futura maestra otra película que a mi me llamó mucho la atención es La historia de Ron Clark.

Ron Clark es un maestro con una verdadera vocación por enseñar.  Lo más apasionante son las ganas que pone en educar a sus chicos, de ahí también es notable los recursos que Clark utiliza para impartir su enseñanza. Con mucha paciencia y reglas que fue estableciendo, se va ganando el respeto y la admiración de sus alumnos de quinto, considerados el peor curso de todos, y logrando que los chicos ganen confianza en sí mismos y se superen y aprendan. Clark se interesa en lo personal de cada chico, los instruye sobre su familia y se compenetra con ellos.

Creo que el protagonista es un modelo a seguir para todos los maestros. A igual que él, quizás nosotros algún día podamos hablar de lo que queremos conseguir en nuestros alumnos y alumnas y programar a máximos en vez de a mínimos, de afianzarnos en querer hacer que representa poder hacer y no dejarnos llevar por las dificultades que siempre son infinitas y no nos dejan ver el horizonte marcado.