TEMA LA TV

1) Busca un ejemplo para cada una de las experiencias educativas dentro de la programación de la televisión española.

TIPO DE EXPERIENCIA	PROGRAMA	CADENA	HORARIO
Carácter formal y reglado	That´s English	La 2	07:00
Carácter formal y no reglado	Dora la exploradora	Clan TV	08:00
Carácter no formal	Campaña de la DGT para promover el uso del cinturón de seguridad.	Todas	Anuncio publicitario, sin horario fijo.
Sin intencionalidad educativa	Sálvame (influencia educativa muy negativa)	Telecinco	15:45

 

En cuanto a las experiencias sin intencionalidad educativa, he escogido un programa diario de Telecinco, conocido como Sálvame, porque resalta por su alto contenido negativo para la educación. Creo que es un programa que ni siquiera debería de ser emitido en televisión, y menos en ese horario. Da vergüenza que este programa tenga la audiencia que tiene, pienso que no es un programa ni para niños ni para nadie. Sólo es un programa del corazón de tres horas de duración, que trata de las vidas de personajes famosos y no tan famosos, a los que halagan o hunden los propios colaboradores del mismo con sus comentarios. En el programa está permitido de todo: comer, interrumpirse, usar el teléfono móvil, insultar… todo lo que se les enseña a los niños a no hacer.

En el aula daría cierta utilidad educativa a este recurso audiovisual. Plantearía una actividad en la que sean los propios niños los que juzguen el programa de Sálvame. Haríamos en clase una especie de debate sobre las causas de ser éste un programa de influencia educativa muy negativa. Animaría a mis alumnos a que en casa propongan a sus familias no ver programas de televisión así y ver juntos otros de la programación de la televisión española que son mucho más educativos.

2) Compara una serie de dibujos animados de los 80 con otra actual. 

Los dibujos animados actuales son menos machistas que los de antes. Aunque los de antes en general eran más educativos.

El perfil de las protagonistas de los dibujos animados más vistos por nuestros hijos, los de Walt Disney, ha cambiado notablemente en las últimas décadas: las féminas poco tienen ya que ver con las míticas Blancanieves, Cenicienta o Minnie. Yo creo que actualmente los dibujos son menos machistas, ya que la importancia de los personajes femeninos es muy potente, y casi se ha equilibrado con la del varón protagonista.

Respecto a los rasgos físicos, la mayoría de las protagonistas de Disney son bellas o poseen algún tipo de atractivo. Hoy parecen evitarse los tipos ‘Barbie’. Sin embargo, salvo excepciones, no se permiten los rostros feos o la deformidad del cuerpo cuando se trata de personajes relevantes y bondadosos.

Pienso que tanto las niñas como los niños pueden aprender de los perfiles femeninos que aparecen en las películas: ambos los ven y ambos pueden percibir y asumir algún tipo de mensaje. Es necesario tener esto en cuenta para plantear estrategias educativas y realizar un uso pedagógico del cine.

David el Gnomo es una serie de dibujos animados de origen español de los 80. Narra las aventuras en el bosque del gnomo David y su familia, con un importante trasfondo educativo en temas como ecología, amistad Y justicia.

La serie se caracteriza por un afán de transmitir unos valores más respetuosos con el medio ambiente que los usuales de los humanos. El primer capítulo comienza con unas imágenes reales sobre contaminación, destrucción, masificación, etc., haciendo hincapié en lo nefasto de estos comportamientos. Un rótulo en los créditos iniciales de cada capítulo recuerda que “Nadie es mejor por ser más grande”.

Estos dibujos animados eran muy educativos.

Dora la exploradora son unos dibujos animados actuales. Dora es una niña de 7 años que, junto a su amigo Botas, de 5, emprende en cada episodio un viaje en el que se propone buscar algo que perdió o ayudar a Botas a cumplir con alguna misión. Siguiendo un formato que en partes recuerda el de un juego interactivo para computadora, en cada episodio Dora pide a sus amigos televidentes que le ayuden a encontrar nuevas formas de llegar a los lugares con ayuda de Mapa, que es, de hecho, otro personaje. Otro objetivo importante que persigue el programa es la enseñanza amena de elementos del idioma inglés a los niños de habla hispana.

En esta serie de dibujos la protagonista es una niña y su ayudante, un niño.